小学校受験模試も中盤戦!いまだから見直したい「受験体操・指示行動・行動観察」の準備とは?

小学校受験の模試も中盤を迎え、焦りや不安を感じている

ご家庭も多いのではないでしょうか?

 

特に最近、私たちフィジカルパークに多く寄せられているご相談はこの3つ:

  • 模試で“受験体操”がうまくいかなかった…
  • 指示が聞けずに動きが止まってしまった…
  • 行動観察で「ぼーっとしてる」と言われた…

 

実はこれ、単なる“やる気”や“性格”の問題ではないかもしれません。

模試での「困った行動」、実は理由があります。

 

模試でのミスや不安定さの背景には、次のような課題が隠れていることがあります:

◎姿勢保持が苦手で、すぐにふらついてしまう

◎言葉での指示を聞きながら体を動かすのが難しい

◎お友達との距離感やタイミングを掴めない

◎集中が続かず、すぐ周囲に気がそれる

 

どれも、日常の中では気づきにくいけれど、

模試や本番で一気に表面化する“目に見えないつまずき”です。

 

受験体操・指示行動・行動観察のカギは「感覚」と「見る力」

 

フィジパでは、以下のような視点でお子さまの状態を見立て、

トレーニングしています。

 

🔸受験体操

 動きの正確さだけでなく、「体幹の安定」と「空間認知力」がポイント。

四つ這い・ケンケン・ジャンプに苦戦する子は、

姿勢保持の筋力や視覚の使い方に課題があることも。

 

🔸指示行動

 

 耳で聞いて体で動く“マルチ処理”能力が求められます。

苦手な子は、言語処理スピードと運動指令の連携トレーニングが有効。

 

🔸行動観察

「集団の中でどう振る舞うか?」を見るパート。

注目されるのは「待てる」「譲れる」「話が聞ける」などの“非認知スキル”。

ここにこそ、家庭では鍛えづらい“実践的な場慣れ”が大切なんです。

 

実は、こんなご相談が増えています

 

最近の実例です。

 

「行動観察で“ぼーっとしている”と指摘されて、

どう対応すればよいのかわかりませんでした」

 

「模試でうまくできず、本人も“行きたくない”とポツリ…」

 

このような声に、教室としてどんな支援ができるか、

私たちは真剣に向き合っています。

 

 

❓お子さまの“受験での動き”、気になる点ありませんか?

ジャンプやケンケンがうまくできない

指示された通りに体が動かない

集団の中で浮いてしまう

 

もし1つでも当てはまるなら、それは練習不足ではなく

“準備のズレ”かもしれません。

 

【ご案内】模試で差がつく「受験体操クラス」、体験受付中!

 

フィジパでは、受験体操・指示行動・行動観察に特化した

個別指導プログラムを実施中。

お子さまの特性に合わせて、必要なスキルを「目」と「体」

の連携から整えていきます。

 

\体験レッスンの申し込みは↓/

小学校受験 体験レッスン

 

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